1 |
师 德:老师有严谨的治学精神,热爱教育事业,热爱学生,能言传身教,为人师表。 |
10% |
10 |
2 |
作业辅导:老师布置的作业适量适度,对我们提出的问题能准确,及时耐心予以解答。 |
2% |
2 |
3 |
内容教授:老师熟悉所授内容,对课堂所涉及知识能融会贯通,基本能脱稿讲授。 |
5% |
5 |
4 |
教学要求:老师教学认真,能准时上、下课,对学生要求严格。 |
2% |
2 |
5 |
教学概念:老师所授观点正确新颖,概念准确清楚,讲授过程系统科学。 |
8% |
8 |
6 |
重点难点:老师能突出重点,难点,且分析讲解透彻,安排得当。 |
5% |
5 |
7 |
联系实际:老师注意将本学科内容与社会实践(生产实践)相联系,或与中学教学(专业实践)相联系。 |
10% |
10 |
8 |
学科趋势:老师能及时更新教学内容,注意吸收本学科新成果,新成就,介绍学科发展新动向,充实教学内容。 |
5% |
5 |
9 |
启发教学:老师能因材施教,注重启发式教学,重视学生能力培养。 |
10% |
10 |
10 |
方法运用:老师能灵活运用各种教学方法,且有所创新。 |
5% |
5 |
11 |
手段采用:老师能自制教具,熟练运用多种教学手段,特别是现代化的多媒体教学手段。 |
3% |
3 |
12 |
语言表达:老师授课时语言清晰流畅,抑扬顿挫,有吸引力。 |
3% |
3 |
13 |
书写板书:老师授课用字规范,板书、板图工整,突出重点。 |
2% |
2 |
14 |
学习兴趣:老师调动了我们学习的主动性,积极性,激发了我们对课程的兴趣。 |
10% |
10 |
15 |
内容掌握:老师授课达到了教学目的,我们能当堂掌握教学内容,并能消化巩固。 |
10% |
10 |
16 |
能力发展:我们在掌握该门课程的同时,发展了学习能力,为自学奠定了基础。 |
10% |
10 |